试论比较教育在中国的学科地位——纪念《比较教育研究》发刊50周年
本文以纪念《比较教育研究》发刊50周年为契机,以学科范式为视角,研究和分析了比较教育学在中国的发展,指出比较教育作为一门学科已经在大学确立,但是目前正经历一场革命,正在构建比较教育研究的新范式,未来将会诞生比较教育学中国流派,比较教育学者要有学科自信心.
比较教育学、学科范式、学科初创、学科确立、发展趋势
37
G40-059.3(教育学)
2015-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
6-10
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比较教育学、学科范式、学科初创、学科确立、发展趋势
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G40-059.3(教育学)
2015-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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