分化还是分层——英格兰高等教育分类管理中的新矛盾

摘要：

1992年废除双元制后,英格兰高等教育市场化趋势越来越明显,尽管院校自主多元发展起来,但是没有实现明显的功能分化,反而院校的地位分层日益加剧.在由各种形式的等级制组成的高等教育体系下,很难建立起一种科学的分类体系,而引入准市场机制只会强化已有的垂直分层.实现高等教育分类管理的前提是消除各种形式的等级分层,分类管理的理想目标是高校的自主分化.

关键词：高等教育、分类管理、分层、分化、英格兰

所属期刊栏目：37

分类号：G649.3(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高等学校分类管理的国际比较研究”项目13JJD880002阶段性研究成果

在线出版日期：2015-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71