现象图析学视域下的西方大学教学研究:观点、进展及问题

摘要：

现象图析学是西方大学学习与教学研究主要的理论基础.现象图析学作为一种学习理论与研究范式从联系和感知的视角重新解释学习,强调情境的作用和学习者的立场,推进了大学学习与教学研究的繁荣.现象图析学在大学学习与教学研究中的应用包括大学师生的教学方式及其影响因素、教学信念、教学环境感知,以及教学结果.未来进行现象图析学研究应该注意其在情境、文化、国别、解释性与实证性矛盾等方面存在的问题.

关键词：现象图析学、大学教学、学习方式、教学信念

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

资助基金：福建省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题“福建省高校办学特色实证研究:基于学生的视角”FJCEZZ12-015的阶段成果

在线出版日期：2015-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41