加拿大教师职前培养中的教育实习及其借鉴

摘要：

加拿大的教师培养非常重视教育实习,教育实习不仅是教师培养的核心内容,而且是获取教师资格证书的重要前提.在教师教育改革的大背景下,加拿大的教育实习目标明确、内容丰富、方式多样、评价多元,呈现出实践性和融合性的特点,充分体现了大学教育课程和中小学教育实践的有效整合.当前,加拿大的教育实习更加强调教育理论和学校实践的深度融合,特别注重大学与中小学及社区之间的合作伙伴关系,教育实习的内容和形式也不断拓展,呈现出互惠合作的新趋势.

关键词：加拿大、教师教育、教师职前培养、教育实习

所属期刊栏目：36

分类号：G659.3/711(师范教育)

资助基金：本文系加拿大社会科学人文基金合作项目“加拿大与中国教师教育和学校教育互惠学习”项目编号:895-2012-1011研究成果之一.

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1-6