中日新版初中物理教材插图的比较研究

摘要：

教材插图设计的优劣直接影响学生的学习情绪和学习效果,在教材编写中被普遍重视,但插图质量却良莠不齐.本文采用文本分析法对中国人教版初中物理和日本综合理科中物理部分的插图进行比较研究,通过统计数据和典型案例分析来揭示物理教材使用插图的整体状况和品质特点.研究发现:中、日新版初中物理教材在插图数量、插图分布、插图内容等方面均存在一定差异,这些差异也反映出教材编写理念的不同.

关键词：中日、初中物理教材、插图、文本分析

所属期刊栏目：36

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：71-76