中德新版初中地理课程标准比较研究

摘要：

本文从体系结构、具体内容两大方面对中德现行的初中地理课程标准进行了比较,两国的课程标准在体系结构和具体内容上都存在较为明显的差异.德国课程标准对学生的知识运用能力与学习探究能力要求较我国更为明确和具体,且在课程标准的应用方面提供了较多的示例;而中国课程标准强调了情感、态度、价值观在课程标准中的地位,在对学生环境意识、情感、态度方面的要求更为明确和具体.通过对比,以期为我国地理课程标准的进一步完善提供借鉴.

关键词：地理课程标准、初中、比较、中国、德国

所属期刊栏目：36

分类号：G40-0593(教育学)

在线出版日期：2014-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-86