世界主要国家和地区师幼比研究及启示——基于十国数据的比较及影响因素解析

摘要：

师幼比作为衡量学前教育质量的重要结构性指标之一,近年来持续得到诸多国家的高度重视.合理的师幼比能够促进有效的师幼互动,改善幼儿教师工作条件,更好地促进幼儿发展.本研究聚焦美国、英国、芬兰、挪威、斯洛伐克、日本、韩国、新西兰、智利、墨西哥十个国家,对其师幼比状况展开比较与分析,主要包括学前教育子学段师幼比的比较、男性幼儿教师师幼比的比较、师幼比变动情况比较.并从多个视角对师幼比水平的影响因素进行探讨.

关键词：师幼比、学前教育、影响因素、国际比较

所属期刊栏目：36

分类号：G619.1(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-39