日本推进中高等(技术)教育衔接的经验及其启示

摘要：

20世纪90年代末以来,日本把推进中高等(技术)教育的衔接与贯通,作为教育普及化背景下满足学生多样性发展需要的重要举措.形成的经验有:与教育普及化相适应实施多样化教育;实施不同阶段和不同类型教育的衔接与贯通;重视学生的个性化发展;促进多样性学生与多样性学校的自由选择;在学校教育贯穿职业体验和职业见习;重视学校教育与职业世界的衔接;在学分互认、大学开放、转入学、协商会等环节建立相应的制度和机制.

关键词：中高职衔接、教育多样化、日本

所属期刊栏目：36

分类号：G511.313(世界教育事业)

资助基金：国家教育科学规划教育部重点课题“‘民工荒'背景下劳动者职业能力提升的基本路向—基于劳动经济学的探索”课题DJA110288的阶段性成果,并得到2012年国家留学基金资助

在线出版日期：2014-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47