“地域主权”下的陷阱:日本教育改革的现实与问题

摘要：

无论政权如何更迭,日本近年来的教育改革都是在不断深化的教育自治与分权中持续进行的.在这样的改革风潮中,以东京都和大阪府为代表的各自治体在地方首长的主导下,推出了不少引发争议的改革措施.这些都深刻地体现出日本自20世纪90年代之后,一直践行新自由主义路线的教育改革现实.不过,无论是“地域主权改革”,还是地方分权改革,都在教育领域形成了新的地方式集权,民众并没有真正拥有教育的选择权,而新保守主义的道德教化更是令人担忧.

关键词：日本、地域主权、教育改革、自治体、新自由主义

所属期刊栏目：36

分类号：G512.7.313(世界教育事业)

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划项目“当前日本义务教育改革的教育公平问题及其对重庆市的启示”项目2012-GX-023的研究成果

在线出版日期：2014-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41