21世纪以来加拿大教育史学科新发展

摘要：

21世纪以来,加拿大教育史协会通过设置学术奖项、定期开展学术会议、发行专业的《教育中的历史研究》期刊以及在各大学教育系中进行教育史课程授课及研究等工作,推动加拿大教育史学科的发展.21世纪以来,加拿大教育史学科发展呈现以下新特点:研究主题广泛而有时代特色；注重对本土教育史学、传记研究；不同学科之间的交叉融合趋势日益明显；关注大学史研究以及对女性主义教育史研究的创新；注重加强学生的历史意识和历史思维的培养.

关键词：加拿大教育史协会、教育史学科、教育中的历史研究

所属期刊栏目：36

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：2013年教育部人文社会科学规划项目"当代西方教育史学流派研究"13YJA880112;江苏省研究生创新工程项目cx2213-0359

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74