论迈向幸福的教育——诺丁斯的幸福教育观探微

摘要：

幸福与教育的关系问题是困扰当代教育改革的一道难题,诺丁斯对之进行了时代性的求解.幸福的内涵没有定论,幸福生活无模式可言,追求幸福才是幸福的真意.幸福具有多源性,家庭生活、卓异品性、人际关系、公共生活等都是幸福的泉眼.创建幸福的教育需要教育工作者教会学生持家,培养他们的卓异德性,向学生进行关怀示范,积极倡导呈现式教学的新理念.

关键词：幸福教育、幸福来源、教育目的、美国、诺丁斯

所属期刊栏目：35

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2014-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82