如何保持教师持续专业发展的热情与动力:国外教师心理韧性研究
本文综述了国外对中小学教师心理韧性研究的概念与结构,以及如何培养与发展教师的心理韧性,最后提出了未来保持我国教师队伍持续专业发展的建议.
教师心理韧性、持续专业发展
35
G659(师范教育)
全国教育科学规划课题“卓越教师培养的理论与实践”BIA100083
2014-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
23-27,39
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教师心理韧性、持续专业发展
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G659(师范教育)
全国教育科学规划课题“卓越教师培养的理论与实践”BIA100083
2014-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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