美国高校在线课程教师绩效评价原则、途径及特点

摘要：

随着美国高校在线课程的不断发展,在线课程的质量日益受到重视.教授在线课程教师的教学实践直接影响在线课程的质量,如何科学地评价在线课程的教师绩效也成为高校教师绩效评价的重要方面.美国高校在线课程教师绩效评价中所遵循的原则和具体做法,对我国高校在线课程教师评价具有一定的借鉴.

关键词：美国高校、在线课程、教师绩效评价

所属期刊栏目：35

分类号：G649.3/712(高等教育)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学一般课题"研究型大学教师绩效评价研究"12YJA880029

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65