美国高中阶段生涯教育课程评析

摘要：

美国高中生涯教育课程的理念是促进全人发展,提供综合学习经验,促进学习、工作与生活之间的积极互动,发展与终生生涯相关的知识、技能及态度等.课程目标方面强调了解自我、工作以及生活,培养生涯决策及胜任工作等综合能力.课程按组织方式分为分离式学科课程、分离式活动课程和学科融入式课程,其中学科融入式课程是最常用的方式.课程实施过程中,面临着三方面问题:课程运作难以把握、教师不重视、人员编制不足.

关键词：美国、高中、生涯教育、课程

所属期刊栏目：35

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"当代教育思潮与普通高中课程改革比较研究"11JJD880029的阶段成果之一;国家社会科学基金"十二五"规划国家项目"中学教师课程决策研究"CHA110127

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44