美国高中生选课指导中的政府行为及启示

摘要：

高中学生选课及指导是普通高中课程改革不可分割的有机构成,而政府行为在学生选课指导中发挥着重要作用,在某种意义上说,它是课程改革成败的重要保障.通过分析美国联邦政府和地方政府在高中学生选课指导方面的政府行为,我们可以从中获得以下启示:制定教育目标和课程标准,指导课程设置和合理选择教材;组织实施教学质量的评估和检查;做好普通高中选课指导教师的培训工作等.

关键词：美国、高中、选课指导、政府行为

所属期刊栏目：35

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：山东省教育科学"十一五"规划课题"选修内容进入高考的原则和策略研究"批号:2008ZK0059;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"当代教育思潮与普通高中课程改革比较研究"11JJD880029

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39