国外数学史融入数学教学研究述评

摘要：

数学史融入数学教学是HPM的一个中心话题.国外学者深入探讨了在数学教学中“为何融入数学史”以及“如何融入数学史”的问题,并取得了大量的研究成果.这些研究表明,数学史融入数学教学已经得到广泛的认可,但对于如何融入的问题还处于不断发展之中.寻找数学史融入数学教学的切入点,使之更有利于学生的数学学习是未来HPM研究需要进一步关注的问题.

关键词：HPM、数学史、数学教学、融入

所属期刊栏目：35

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82