论比较教育研究的四重境界——兼谈比较教育的危机

摘要：

比较教育的危机在于高水平研究的匮乏.比较教育乃基于文化理解的教育研究活动.根据文化理解的程度、研究方式及成果水平的不同,比较教育研究可以划分为“四重境界”,即文献综述式——“入门级”、模型或理论指导式——“专家级”、数据挖掘式——“高深级”和融会贯通式——“大师级”.这四重境界既是四种不同的研究类型,也是四种不同的研究水平.比较教育要维护学科尊严、赢得学科声誉,就必须由初级水平向高深水平不断发展.

关键词：比较教育危机、文献综述式、模型或理论指导式、数据挖掘式、融会贯通式

所属期刊栏目：35

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-61,66