现代民族国家建构视阈中的公民认同教育

摘要：

公民认同教育是现代国家主权在教育领域中的渗透与维系,是现代民族国家建构的重要内容.从理论层面来看,新自由主义主张通过社会正义原则促成公民认同的形成；共和主义强调公民对国家的政治认同；社群主义认为公民认同应在社区实践中逐步形成；多元文化主义则因关注少数族群权利而非常强调公民认同形成过程中的公共理性与批判能力.从实践层面来看,各国公民认同教育的主要途径包括:公民科或社会科的教学,民族语言与历史等学科教学,学校课程与社区服务相结合的综合实践活动.

关键词：公民认同、公民教育、现代民族国家、民族整合

所属期刊栏目：35

分类号：G40(教育学)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"民族整合与民主化:现代化进程中的英国公民教育研究"12YJC880159;2012年度全国教育科学"十二五"规划国家青年基金项目"中小学公民教育课程内容体系的国际比较研究"CDA120113

在线出版日期：2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18