美国基金会影响教育政策的策略——以华莱士基金会推动的《时间法案》为例

摘要：

在美国教育政策研究与制定过程中,基金会起着独特的作用.一方面它们向教育政策研究组织提供经费,资助它们对不同的教育问题进行研究；另一方面,一些基金会本身就是一个有影响的教育政策研究机构.本文以华莱士基金会为个案,通过对其推动延长学习时间议案过程的分析,从三个不同的维度探讨美国基金会影响教育政策的策略.

关键词：华莱士基金会、教育政策、政策倡议、美国

所属期刊栏目：35

分类号：G510/712(世界教育事业)

资助基金：全国教育科学规划课题"作为教育研究者与教育研究资助者的美国大基金会研究"的研究成果DDA060102

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：105-110