西班牙幼儿英语教材的编排体例研究——以穆尔西亚地区所用教材为例

摘要：

在欧盟MT+2(Mother Tongue Plus Two)语言发展框架下,西班牙政府十分重视幼儿英语教育的发展并将其作为法定课程.法定课程背景下西班牙幼儿英语教材的编排设计系统、基本取向,在物理特征和内容体系方面富有特色,凸显“幼儿化”特征,突出“生活性”理念,关注“文化因子”,坚持“活动取向”.

关键词：幼儿英语、英语教材、西班牙

所属期刊栏目：35

分类号：G61/549(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81