学校变革视域下的新加坡教师教育图景

摘要：

自20世纪80年代以来,新加坡学校教育发展历经三次重要转型,最终确立了以“学生为中心,价值为导向”的方向.在这一变革思路下,新加坡教师教育注重塑造教师的品质修养,关注价值观教育,让教学活动回归本质状态；实践中形成“价值、技能和知识”的培养模式、“教师专业与个人发展”框架以及全新的“教师成长模式”,以推动教师教学的专业化与卓越性.教师教育变革呈现出关注教师全人发展、构建专业共同体、实施整体策略的发展趋势.

关键词：教师教育、新加坡、价值导向、学校变革

所属期刊栏目：35

分类号：G65/339(师范教育)

资助基金：教育部人文社科基金"发达国家学校教育变革的发展研究:基于2000-2011政策文本的分析"11YJC880019

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65