法国基础教育质量测评体系探析

摘要：

法国从20世纪70年代开始关注基础教育质量测评,并把学生学业成就作为其核心内容.经过近40年的不断发展完善,法国形成了独特且完备的基础教育质量测评体系,主要包括:教育系统监测——描绘国家教育系统发展状况;学生学业诊断——发现学生学习过程中的优劣之处,并指导其改进;学校发展评估——帮助学校获得自我发展的全面信息,并促进其不断提升.而且,在测评的基本模式、结果使用等方面,法国也形成了自己的特色.

关键词：基础教育、质量测评、法国

所属期刊栏目：35

分类号：G629.21.565(初等教育)

资助基金：教育部人文社科基地2007年度重大招标项目"学生评价的增值性模型:理论与方法"项目2007JJDXLX257的研究成果之一

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65