芬兰基础教育的质量标准及其评估机制探析

摘要：

为了提高基础教育质量,芬兰制定了基础教育质量标准,同时构建了从国家、地区到学校三位一体、内部与外部相结合的质量评价体系,并为此成立了国家教育委员会和教育评估委员会等质量保障机构.无论从教育质量标准的指导思想、维度划分、指标设计、评价重心,还是从有关的教育立法、实施策略等芬兰基础教育都颇具特色.

关键词：芬兰、基础教育、质量标准、评估、质量保障

所属期刊栏目：35

分类号：G629.21.531(初等教育)

资助基金：贵州省教育改革发展研究十大招标课题"贵州基础教育质量评估机制建设及数据处理软件开发研究"和2012年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"欧盟教育政策的历史变迁和发展走向"项目编号12JJD880002

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59