比较教育学的发展路径与比较教育学者的职业选择

摘要：

当前我国比较教育学的困境是其“现实存在方式的困境”而不是“学科本身存在价值的危机”,其核心表现在于服务国家战略需求的乏力以及自身理论体系建设的滞后,但并不意味着社会已经丧失了对比较教育的需求.我国比较教育研究要走出困境,实现自我超越,必须树立应有的“身份自信”,牢记自身的时代使命,不断提高服务国家教育战略需求的能力并致力于自身理论体系的建设与完善,这是比较教育学科安身立命的基点与焕发蓬勃生机的内在源泉.

关键词：比较教育学、比较教育研究、学科建设

所属期刊栏目：35

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金重大培育项目项目SWU0909401的研究成果之一

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21