教育援助与国家软实力培育——中日在尼日利亚小学援建项目的案例比较
教育援助作为大国对外政策的重要领域,无疑是培育国家软实力的重要途径之一.中国对非洲的学校援建项目透过援助有效性与援助进程中形成的对华文化认知,影响着中国在非洲的国家形象与软实力.与日本相比较,中国在尼日利亚的小学援建项目存在战略规划的缺失、过程的相对封闭与僵化,以及对特色凝聚的忽视等问题,在援助有效性与软实力效益方面仍需改进.
教育援助、援助有效性、软实力、尼日利亚、中日比较
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G513.3(世界教育事业)
2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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