国际视野下的义务教育均衡发展研究:理论基础、对象层次与任务内容

摘要：

教育均衡发展理念以教育公平理论为基石,但是教育公平理论强调的是机会、结果与状态的平等,而教育的均衡发展理念则是一个考虑到区域均衡、学校均衡、群体均衡、质量均衡、资源均衡配置和尊重差异等纬度的整体理论架构,是为了达到教育公平的目的,对相关政策、条件和资源的合理掌控与调配.本文以国际理论与实践为视角,主要从理论基础、对象层次、任务内容的纬度,探讨义务教育均衡发展的整体理论结构.

关键词：义务教育、均衡发展、教育公平、国际视野

所属期刊栏目：35

分类号：G512.3(世界教育事业)

资助基金：2010年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"以公平性标准和差异性标准促均衡发展:义务教育均衡发展政策比较研究"10JJD880001的研究成果之一

在线出版日期：2013-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37