英国特色学校发展的绩效与启示

摘要：

英国特色学校在发展过程中逐步形成了“以科带校”的发展模式和个性化的课程设置；特色学校在与其他学校分享经验和与社区的合作中实现了双赢，提高了教育质量。分析和借鉴英国特色学校的认定标准和成功经验，有助于从学校办学模式、课程设置和绩效评估等方面为我国普通高中的多样化发展提供现实指导。

关键词：英国、特色学校、绩效

所属期刊栏目：34

分类号：G647(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目10JZD0037;北京师范大学优秀博士学位论文基金

在线出版日期：2012-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-61