美国“中学学生参与调查”及其启示
美国“中学学生参与调查”以“学生参与”为核心调查内容,用以描述、理解全关中学教育活动中的学生参与情况,并为教学变革和学校改进活动提供信息。“中学学生参与调查”启示我们,应重视从学生的角度理解学校环境和教育改革,构建过程与结果并重的学生评价体系,并且应将大规模改革与基于个别学校调研结果的学校层面变革规划结合起来。
美国、中学学生参与调查、学生评价、教育变革
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G424.21(教学理论)
2011年浙江师范大学杭州幼儿师范学院博士点学科建设培育项目
2012-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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