补习教育的地域延展及其社会效应分析

摘要：

当前，补习教育主要有非正式组织的家教和机构化的校外培训两种形式。它在全球迅速蔓延，从发达国家到发展中国家，从城市到乡村，都可以看到课外补习现象。它的规模存在地区间的差异，凸显了社会不平等状况。它具有社会复制和社会分层两大负面效应，是维护和加剧社会不平等的一个具体通道。虽然各国政府对补习教育的态度和政策响应各异，但在市场经济条件下，它的发展已不可阻挡，理应得到有效管理。

关键词：补习教育、地域延展、社会复制、社会分层、政策响应

所属期刊栏目：34

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：教育部项目09YJA880132

在线出版日期：2012-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：42-46