国际视野下的本科生学习结果评估——对“评估什么”和“如何评估”的分析与思考

摘要：

当前，世界发达国家都很关注本科生的学习结果评估，并陆续开发出各种评估工具，推进评估实践。就评估的内容而言，各种评估工具主要关注学生学习的认知结果与非认知结果，并且因评估形式的不同，在评估内容的指向上存在着差异。就评估的机制而言，各国在组织、频率、参与者及结果使用等方面也表现一些共性与个性的特点。

关键词：国际视野、高等教育、本科生学习结果评估

所属期刊栏目：34

分类号：G642.475(高等教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-44