基于教育援助有效性视角的中非教育交流与合作评估——喀麦隆的个案

摘要：

如何提高援助有效性逐渐成为发展援助领域一个不容忽视的热点问题，中非教育交流与合作关注非洲民生问题，是中非合作的基础领域，对中非关系的长远发展具有重要意义。本文基于援助有效性的视角，通过文本分析和实地调研，以中喀教育合作为个案．．对中非教育交流与合作进行系统评估，分析其成效，并提出中非教育合作可持续发展的对策与建议。

关键词：援助有效性、中非教育、教育合作、喀麦隆

所属期刊栏目：33

分类号：G513.3(世界教育事业)

资助基金：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目09JzD0039;教育部人文社会科学研究青年项目09YJc880095

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-47