美国农村中小学合并研究
美国学者对农村中小学合并进行过大量的研究，主要集中在农村中小学合并的原因、政策、实施策略与效果以及合并的争论等方面。这些研究对我国推进农村中小学“撤点并校”具有参考意义：正确认识农村中小学校的合并现象；合并应因地、因时制宜；针对合并过程中的不同环节采取相应的有效措施；大量开展对农村中小学合并案例的实证研究。
美国、农村中小学、学校合并
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G40-012(教育学)
西南大学中央高校基本科研业务费专项资金项目SWU0909682;西南大学国家211工程重大项目
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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