美国考试中评价偏见的类型与鉴别方法

摘要：

评价偏见涉及考试的公平性，是由经济、教育、技术等各方面因素综合作用的结果。评价偏见的类型包括平均分差异、题目功能差异、错误解释成绩、性别或种族内容、内容和经历不同、选拔决策采用的统计模型、错误的标准测量工具等造成的评价偏见。评价偏见不仅影响考生个人发展机会，而且危害社会公平。鉴别评价偏见可用审判的方法和实证的方法。对美国评价偏见的研究有助于完善我国考试，促进考试公平。

关键词：美国、评价偏见、无偏见、评价标准、考试公平

所属期刊栏目：33

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-85