公平、绩效、自由选择：美国加州特许学校的价值分析

摘要：

本文以加州为案例，综合美国学者的有关研究从公平、绩效、自由选择三个维度对特许学校进行价值分析，发现在提供特色教育服务、促进种族融合等方面，特许学校与传统公立学校差异不明显；但在拓展家庭选择、鼓励家长参与、补偿弱势群体、增进边缘学生的学习机会与经验等方面，加州特许学校基本达到预期的政策目标，并逐步显示出超越传统公立学校的绩效。

关键词：美国加州、特许学校、公平、绩效、自由选择

所属期刊栏目：33

分类号：G571.2

资助基金：国家社科基金“十一五”规划教育学2008年度青年课题CIA080225;同时获得国家“211工程”三期重点学科建设项目教委[2009]01

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：75-81