世界部分国家学前教育基本属性的比较研究

摘要：

学前教育在国家学制系统中的地位、是否免费、是否纳入义务教育体系等方面共同构成了学前教育的基本属性。本文在考察美国、英国、法国、日本、韩国和印度等国家学前教育基本属性的基础上，初步梳理出世界主要国家学前教育属性的基本类别，以期为我国进一步明确学前教育的基本属性提供一定参考。

关键词：学前教育、基本属性、教育政策研究、比较研究

所属期刊栏目：33

分类号：G619.1(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目05JJD880054

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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