美国德州大学奥斯汀分校的学生评教系统及其启示
课程与教师调查(ClS)是美国德州大学奥斯汀分校学生评教系统的重要组成部分,是该校进行课程质量监控的主要途径,如今已发展为较为完备的体系.评教指标的合理设计、预调查的实施、学生权益保护、结果说明书发送等细节体现出评价的公正性与有效性,教师的主动参与提高了通过评教改善教学的可能性,这些内容对我国大学教学改革与质量提升具有一定的借鉴意义.
课程与教师调查、学生评教
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G649.7122(高等教育)
2011-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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