印度高中课程改革的经验与发展趋势

摘要：

21世纪,印度贯彻新时期教育政策,对高中课程进行了一系列改革:课程设置注重学术性与职业性结合,课程内容强调多样性与应用性结合,课程管理强调统一性与多样性结合,课程评价强调多样性与现实性结合.本文总结了印度高中课程改革的经验与问题,分析了印度高中课程改革的发展趋势:强调课程的公平性取向、民族化取向、职业化取向.

关键词：印度、高中教育、课程改革、课程评价

所属期刊栏目：33

分类号：G639.3511(中等教育)

资助基金：国家"211工程"重点学科建设项目教重[2009]01

在线出版日期：2011-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-14