独立研究课:美国高校培养创新型人才的课程形态

摘要：

为使大学生具备开展科学研究的综合素质,成为具有国际竞争力的拔尖创新人才,美国高校始终将科研能力的培养置于教学的核心地位."独立研究课"作为培养学生探究与创新能力的重要途径之一,几十年来一直受到美国大学的高度重视.在该课程的目标定位、过程管理、内容要求、资源保障、成果展示与成绩评定等方面,积累了大量有益的经验,值得我国高校参考和借鉴.

关键词：美国、大学、独立研究课

所属期刊栏目：33

分类号：G642.3/.712(高等教育)

资助基金：本文系辽宁省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题JG08DA011

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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