美国"以标准为基础"的教师证照制度的改革与启示

摘要：

进入21世纪,美国逐步完善"以标准为基础"的教师证照制度体系."全美教师教育认证委员会"(NCATE)修正原有的教师认证标准,整合"州际新教师支援与评价协会"(INTSAC)与"全美专业人员教学标准局"(NBPTS)的标准,建立了资质认证、准入执照和进修证书三位一体的新体系.在教师证照制度的内容上,从关注学术理论转移到重视教师的实践智慧与专业热忱.

关键词：美国、以标准为基础、教师证照制度

所属期刊栏目：33

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：上海市教育科学规划项目课题B09013

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-44