美国教师教育之"品性"标准探微

摘要：

当代美国教师教育的标准可分为三个维度:知识、技能、品性.它与传统标准不同之处在于"品性"取代了原有的"态度"成为新的一维."品性"标准的提出克服了教师道德教育忽视实际工作表现的缺点,把教师道德教育的理论标准与实践紧密结合起来.教师品性的评价主要借助观察."品性"标准最大问题在于缺乏一个明确的评价标准.

关键词：教师教育、"品性"标准、道德教育

所属期刊栏目：33

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：36-39,44