全球化背景下的比较教育研究元范式初探
本文主要从全球化背景下比较教育研究面临的问题出发,尝试从比较教育学科研究史来考察比较教育研究元范式的历史基础,从关系哲学和尤尔根·哈贝马斯的三大知识旨趣理论来分析比较教育研究元范式的理论基础,试图初步回答比较教育研究元范式何以可能以及是什么的问题.
全球化、比较教育、元范式、关系哲学
33
G40-059.3(教育学)
2011-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
11-15
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全球化、比较教育、元范式、关系哲学
33
G40-059.3(教育学)
2011-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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