差异化绩效责任制:美国中小学均衡发展的新举措

摘要：

21世纪以来,美国加强绩效责任制的应用来推进中小学的均衡发展,进一步引入灵活性和差异性元素,建立更加符合学校改进实际的差异化绩效责任制.通过这种灵活的新模式,联邦教育部希望对落后学校、学区进行有针对性、实质性的干预和介入,从而改善这些学校或学区的绩效状况,提升其教育教学质量,促进学区之间、学校之间在更高水平上的均衡发展.

关键词：美国教育、《不让一个孩子掉队法》、绩效责任制、教育均衡

分类号：G619.21(学前教育、幼儿教育)

资助基金：北京市教育科学"十一五"规划重点课题AAA08002

在线出版日期：2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：38-42