比较教育研究中的历史主义范式

摘要：

历史主义是比较教育的一种重要研究范式,其确立于20世纪初,盛行于"二战"前后,在20世纪上半叶占据着比较教育研究的主流地位,对于比较教育的发展做出了重大贡献.尽管自20世纪60年代以来随着比较教育研究范式的多样化发展明显式微,但历史主义范式对于今日全球化背景下的比较教育研究仍然具有其生命力.

关键词：历史主义、研究范式、比较教育学

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：西南大学"中央高校基本科研业务费专项资金"重大培育项目SWU0909401

在线出版日期：2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-27