关照学生课后教育:瑞典学童看护制度与启示

摘要：

瑞典学童课后看护制度源于社会福利诉求,而近年逐渐转向教育关照,且从数量扩张走向质量提升.我国可参照瑞典经验,逐渐由政府统筹协调,为学生提供课后教育与看护服务,以解决我国的农村留守儿童问题,同时也能够为实施素质教育拓宽时空.

关键词：瑞典教育、儿童看护、课后教育、留守儿童、素质教育

所属期刊栏目：31

分类号：G626.532(初等教育)

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：76-79