多元文化境遇中的公民资格观与公民教育观——加拿大公民教育实践探析

摘要：

加拿大作为多民族和多元文化的"马赛克国度",在公民教育中秉承自由主义的多元文化主义公民资格观--差异的公民资格以及国家认同与族群认同并重的公民教育观,并将此理念贯彻落实在公民教育的实践中,通过公民教育实现了国家认同与族群身份的有机统一.对于同样面临多元文化和民族差异问题的中国来说,加拿大的公民教育理念及实践具有一定的参考和借鉴意义.

关键词：多元文化、公民资格、公民教育、加拿大

所属期刊栏目：31

分类号：G417(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：6-10