鲍尔斯和金蒂斯教育思想探析:"对应原理"及其批判

摘要：

本文首先简要分析了鲍尔斯和金蒂斯在<资本主义美国的学校教育>一书中提出的"对应原理",②然后在总结西方研究者观点的基础上,从深层次理清这个理论的概念体系,指出"对应原理"对教育与经济以及其他社会层面之间关系的理解上的主要缺陷,并讨论了"对应原理"对当代西方教育社会学理论沿革的影响以及对我国教育理论建设的启示.

关键词：对应原理、鲍尔斯、金蒂斯、教育社会学、新马克思主义教育理论

所属期刊栏目：31

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-56