美国高等教育的问责系统及其因素构成分析

摘要：

大学的不同外部利益相关者构成了市民社会、政府和市场三种问责力量,他们倾向于使用不同的问责方式.认证、评价、声誉排行、学术审查大多反映的是学术权威;州报告卡、绩效报告、绩效预算和拨款、标准化测验强调的是州政府权力;学生和校友满意度调查反映的是院校当时和过去顾客的意见,代表市场力量.各种问责计划的重点、驱动器、评价和结果有所不同,它们在动态变化中趋向于平衡.

关键词：美国、高等教育、问责

所属期刊栏目：31

分类号：G64.712(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金"十一五"规划教育学2007年度青年基金重点课题CFA070206

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：41-46