作为终身学习评价体系的澳大利亚资格框架

摘要：

建立针对个人学习成果的综合评价体系,是构建终身学习社会的必然要求.澳大利亚资格框架(AQF)是在终身学习需要不断增长的条件下建立起来的;它涵盖了传统的正规教育和职业教育与培训,使各种资格可以相互比较与衔接;它还通过先前学习认定(RPL)对非正规和非正式的学习成果进行评价,更扩大了传统的评价范围.因此,澳大利亚资格框架正是一种终身学习评价体系,它对未来构建终身学习社会具有重要意义.

关键词：澳大利亚资格框架、先前学习认定、终身学习、评价

所属期刊栏目：31

分类号：G510.611(世界教育事业)

在线出版日期：2009-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34