中日博士生学位论文指导的比较分析——基于"研究生学习与生活调查"的数据

摘要：

本文选取了博士生论文的确定途径、博士生的研究与导师研究之间的关系、博士生跟导师探讨博士论文的频率和博士生对导师指导论文的认可程度这四个维度,比较分析了中日两国博士生学习与生活的数据.结果发现,我国博士生在学位论文指导过程中需要进一步提高科研自主性和独立性,加强导师与博士生之间的互动,更好地发挥导师的引导和决策作用,才能提高博士生创新能力,保证博士生培养的质量.

关键词：博士生质量、学位论文、导师制

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分类号：G643.7(高等教育)

资助基金："研究生学习与生活调查"由日本"21世纪COE项目"资助,日本广岛大学高等教育发展研究中心分别在日本2003;中国2004实施

在线出版日期：2009-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65