用概念图解读合作学习

摘要：

概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表,它可以帮助我们解读合作学习的本质及其历史沿革.同时,它还能清晰地展示合作学习诸多方法,如STAD(小组成绩分工法)、TGT(小组-游戏-竞赛法)、Jigsaw(切块拼接法)、LT(共学式)及GI(小组调查法)的教学模式,以增加实施的可操作性.

关键词：概念图、合作学习、教学模式、解读

所属期刊栏目：30

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金DHB010674

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-60,70